在漫长的人类社会中,听、说是最重要的人类交流方式。在人类发明文字之后,虽然读、写在人类社会的交流中发挥着越来越大的作用,但并不能降低听说的作用。
听觉的意义,并不只是听得到的问题,还有听得懂的问题,就是听觉认知的问题。存在学习困难问题的儿童,可能存在着弱听的问题,也可能听力正常,但存在听觉认知问题。这些问题,需要通过系统性的听觉功能评估才能够发现。
在漫长的人类社会中,听、说是最重要的人类交流方式。在人类发明文字之后,虽然读、写在人类社会的交流中发挥着越来越大的作用,但并不能降低听说的作用。
听觉的意义,并不只是听得到的问题,还有听得懂的问题,就是听觉认知的问题。存在学习困难问题的儿童,可能存在着弱听的问题,也可能听力正常,但存在听觉认知问题。这些问题,需要通过系统性的听觉功能评估才能够发现。